Em meio a um cenário nacional de avanços e desafios estruturais na educação inclusiva, o Instituto Mais Opção, em parceria com a Prefeitura de Costa Rica, a Secretaria Municipal de Educação (SEMED) e a Secretaria de Estado de Educação (SED), realiza nos dias 28 e 29 de abril de 2026 um evento voltado para a capacitação de profissionais e o acolhimento de famílias de pessoas com autismo.

O encontro acontecerá no Auditório Profª Edna Maria Jacinto da Silva, sede da SEMED, sempre a partir das 18h, e promete ser um espaço para "construir pontes e derrubar barreiras" — um esforço que ecoa a realidade vivida por milhões de brasileiros.

Dados do Censo Escolar de 2025, divulgados pelo Ministério da Educação (MEC), indicam que o Brasil conta atualmente com 1,2 milhão de estudantes autistas matriculados nas redes de ensino, o que representa 45,5% do total de alunos da Educação Especial no país . Este número representa um salto expressivo de mais de 400% desde 2020, evidenciando não só o aumento da conscientização, mas também a pressão sobre um sistema que ainda busca se estruturar para atender a essa demanda de forma plena .

Desafios estruturais e a urgência da formação continuada

Apesar do crescimento das matrículas, o acesso a um suporte de qualidade ainda é desigual. Uma pesquisa recente do Mapa Autismo Brasil (MAB), realizada em parceria com o Instituto Autismos, revelou que, embora existam cerca de 2,4 milhões de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no país — 1,2% da população —, o acesso a terapias essenciais pelo SUS é restrito: apenas 15,5% dos entrevistados realizam tratamentos na rede pública, enquanto a maioria depende de planos de saúde ou serviços particulares .

No ambiente escolar, o cenário exige preparo. Segundo o Panorama da Educação Especial 2025, do Instituto Rodrigo Mendes, apenas 6,4% dos professores regentes possuem formação continuada na área, um gargalo que o evento em Costa Rica busca amenizar ao oferecer capacitação específica .

"A educação inclusiva não se faz sem conhecimento técnico e acolhimento. Eventos como este são essenciais para que professores, gestores e famílias falem a mesma língua e saibam como agir dentro e fora da sala de aula", afirma o prof. Celso Cavalheiro, especialista com título de Master of Science (Mestre em Ciências), que estará à frente das palestras.

Programação: Da primeira infância à relação escola-família

A programação foi dividida em dois pilares fundamentais para o desenvolvimento da criança autista. No primeiro dia de evento (28 de abril), a palestra "Identificando sinais de autismo na primeira infância e o manejo em sala de aula" será direcionada a educadores, profissionais de apoio, professores de salas de recursos multifuncionais e intérpretes de Libras.

A escolha do tema é estratégica. Especialistas apontam que a identificação precoce é um dos principais fatores para o desenvolvimento infantil. No Brasil, dados do MAB mostram que os primeiros sinais do TEA são percebidos majoritariamente por familiares (55,9%), enquanto médicos e professores identificam esses sinais de alerta em apenas 7,3% e 9,4% dos casos, respectivamente — o que reforça a necessidade de treinamento das redes de apoio .

Já na quarta-feira (29 de abril), o tema "Autismo - Família x Escola: Uma relação de empatia e acolhimento" abre o debate para as famílias e entidades parceiras. A iniciativa visa fortalecer a parceria que a ciência e as políticas públicas apontam como o "padrão ouro" para o sucesso do estudante: a comunicação ativa entre quem educa em casa e quem ensina na escola.

Investimento público e esperança

A realização do evento também coincide com um momento de investimento federal na área. Em abril de 2026, o Ministério da Saúde anunciou a habilitação de 59 novos serviços e um aporte de R$ 83,3 milhões para ampliar a Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência, com incentivo específico para o atendimento ao TEA . No campo educacional, o Decreto nº 12.773/2025 estabeleceu novas diretrizes para a formação de profissionais de apoio e para a implementação de planos educacionais individualizados (PEI), reforçando o direito à inclusão .

"A SEMED tem o compromisso de fomentar debates necessários sobre a inclusão educacional. Toda a comunidade está convidada a participar e construir, junto conosco, uma sociedade mais justa", declarou a secretária de Educação de Costa Rica, Maria Almeida, estendendo o convite a toda a população.